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景井充・杉野幹人・
中村正
Ａ５判並製 172ページ
定価：1500円＋税
ISBN978-4-89259-847-0 C0037 |
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知識注入型の「教育」から創造的知的能力を訓練する「学習」への転換が求められているいま、知性の可動域を創出する「アンラーニング」の意義と可能性を経営コンサルタントと大学教員が語るユニークな入門書。
まえがき──本書のテーマ
第1章 大学における「学習の転換」“Learning Innovation”を実現するために（景井 充）
はじめに
1． Unlearningとの出会い
2． 知識基盤社会における大学教育のありかた──〈教育から学習へ〉というパラダイム転換
3． 社会的課題の山積・質的転換と大学教育のこれから──脱“学校化”に向けて
4．“ Unlearning”の意義
5．「学習学」の提案
補論：質疑応答
文献紹介──創造的な学びの技法としてのUnlearning
第2章 経営の実務におけるアンラーニングの必要性（杉野幹人）
はじめに
1． 経営学は経営の実務にどう使えるのか？
2． ケーススタディ：どのようにして積載幅の問題を解決するか？
3． 新しい局面での問題解決で求められること
4． Unlearningができているかの見極めの質問
5． 経営の実務におけるUnlearningの促し方
6． Unlearningにおける大学のかかわり方
7． リカレント教育におけるUnlearningの重要性
おわりに
補論：質疑応答
文献紹介──ビジネスのUnlearningに役立つ文献紹介
第3章 教育から学習へのパラダイム・チェンジ
「アンラーンUnlearn」を焦点にした実践をもとにして（中村 正）
1． アンラーンunlearnという言葉に出会う
2． 社会のなかでの学びを組織する──「NPOスクール」におけるアンラーンの試み
3． 人間科学分野での新しい学びの組織化の経験──対人援助学の創造をとおした専門職のアンラーン
4． 実践知のアンラーン──省察する専門人はアンラーンが必要
5． 自己のなかに「学びの理論」を構築すること──創造力の源としてのアンラーン
6． 持続するアンラーン
補論：質疑応答
文献紹介──アンラーン理解のための文献紹介
あとがき──“内破”を興すために
著者紹介
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